来得可怕，至少看恐怖电影的过程她没有毛骨悚然。
他教她？
江易这个立志要和她争年级第一的人会有这么好心？
温心恬不信，用她小弟们十年的单身来做担保她也不信。
江易的这个“教”，肯定不怀好意。
事实上，江易写下这五个字的时候没有温心恬想得那么多，他仅仅是觉得这五个字可以挑衅到温心恬，并且他还觉得就算他教温心恬物理化学也无妨，只要他控分精准，温心恬还是年级第二。
两班的班主任对于学习互助小组这件事蛮上心的，办这件事的效率比其他事要来得高。一天后，学习互助小组的分组名单被贴在两班的前门上方正中央位置，毫无意外，温心恬和江易分在一组。
温心恬还想再做一番挣扎，下课铃声一响，徐福胜下课的课字还没说出来，温心恬就小跑至讲台：“徐老师，我想申请换一个人组成学习互助小组，我觉得我和江易一个组弊大于利。”
“哦？为什么？”徐福胜原本因温心恬没等他话说完就擅自离开座位而有些恼火，可当他听见温心恬的话，一瞬间便饶有兴致反问温心恬，“我和高一七班的班主任搭档快有八年，每一年我们都会这么做，两班学生的成绩都有较为明显的进步，怎么到你和江易就不合适了？”
“……”您老干脆一点吧，不可以就不可以，哪来的这么多废话。
温心恬咂咂嘴，在徐福胜慈爱目光注视下，她回答出了违心的话：“仔细一想，是挺合适的，老师，对不起，前面是我一时没想清楚冲动了，我为我擅自离座道歉。”
徐福胜满意点点头：“孺子可教也。”
“……”
找徐福胜说不通，温心恬也没了去找高一七班班主任的想法，从徐福胜的口中知道这两人快八年的搭档情谊，谁知道这两个老师会不会一开始就串通好了呢？