陆军的士官们在校学习超过12年，陆军大学毕业时，有15年时间在学习。何锐回到东北已经7年，听闻何锐在东北学习德国教育制度，大办义务教育，即便何锐教育成功，开始大规模培育出士官的时间不超过3年。这批士官们能够率领的部队规模最多15万人。”
加藤海军大将已经豁然开朗，心中对永田颇为赞赏。此次陆军战败，海军也颇有分析。包括加藤大将也搞不明白，何锐到底哪里来的这么多精锐部队。作为列强，日本海军很清楚，只有先进的装备而没有能够灵活运用先进装备的军队，打不了胜仗。
日清战争，日俄战争都证明了这点。
从战报中看，东北军真正占优的是飞机，东北陆军虽然也使用了包括火焰喷射器之类在欧洲战场上出现过的装备，但真正胜利的原因是东北军灵活勇猛的作战模式。
永田铁山从合格士官数量分析问题的角度正好切中问题的关键。假设东北军人人都有5年制小学毕业水平，相较日军的学历占了点优势。但是东北军在6年中培养出来的士官数量是远不如搞工业化搞几十年的日本可比。
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东北军士官数量的确只够率领15万精锐部队。从已知的战况看，东北军有8万部队进攻关东州，16万部队进攻朝鲜。把这24万人扣除后勤部队，按照日军编制比例，也就是15-19万之间。恰恰符合了永田铁山的判断。
而日军如果派遣超过30万的军队投入战役，兵力应该与东北军持平。其精锐部队数量更胜东北军。当然，这样的解释依旧不足以说服加藤海军大将，但加藤大将也有自己必须面对的问题。
加藤打开了田中义一的信，看完之后并没有给永田回答，只是说道：“我知道了。”
永田鞠躬告辞。等永田离开，加藤叫过副官，“准备车辆。”
副官连忙答道：“阁下，车已经准备好。”
“去海军部。”加藤说着，就想站起身。但他连着两次用力，
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