问候。
听到这称呼，赵天麟已经确定，自己在京城学界心中是‘美国哈佛大学法学系博士，国立北洋大学堂校长，赵天麟’，乃是学界眼中的自己人。既然大家如此热情，赵天麟对清华学校校长曹云祥说道：“既然这么多朋友在，何不去会议室谈谈？”
曹云祥已经向赵天麟介绍了清华学校办大学的计划，见赵天麟也颇为赞许，自然很是期待。此时临近岁首，从岁首到新年乃是制定1924年财政预算的关键时期，只要清华学校兴办大学部的计划被纳入预算清单，事情就成了。此时让赵天麟与学校教师们见见面，若是能让赵天麟对教师们有好评，对于进入教育部预算分配清单颇为有利。自然乐于促成。
大礼堂借给了商务部部长莫里循，不多久，清华学校的教师与一部分优秀学生就到了小礼堂。教师以及学子们亲眼亲见到赵天麟博士，皆是情绪高昂。
等大家落座，立刻有青年学子起身提出了与曹云祥校长一样的问题，“赵博士您好，我是清华学校政治预科班的学生王造时。我有个问题，当今的政府已经进入专家治国的阶段了么？”
面对台下热情的目光，赵天麟坦率的答道：“当下政府并非专家治国，也不是议会制度。而是科学治国，民主制度。科学与专家并非一回事，议会与民主也非同一回事。”
听到这么精准的描述，清华学校的师生们目光更加明亮起来，大家屏息凝神听着赵天麟的发言。王造时忍不住大声问道：“请问区别何在？”
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赵天麟站起身，先让王造时坐下，便解释起来，“科学与专家的分别，在于科学永久向前，专家们只是某个领域中，在某个阶段走在前面的人。科学研究永不停歇，百家争鸣，推陈出新。专家治国比起权力者治国的确先进了许多，但是比起科学治国，又难免狭隘了。”
听到这话，师生们中爆发出热烈的掌声。此时
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